Résumé

Cet article explore les périls insidieux que font peser les évolutions historiques et les simplifications linguistiques sur la pensée critique et la liberté individuelle. La disparition progressive de certaines subtilités grammaticales, la généralisation du tutoiement et la disparition des formes de politesse érodent la capacité humaine à formuler des raisonnements complexes et à exprimer des émotions subtiles. L’objectif de l’article est de démontrer que la langue, dans sa richesse et sa complexité, joue un rôle crucial dans la construction de la pensée critique et de la liberté. La méthodologie utilisée inclut une approche comparative et une réflexion philosophique fondée sur la théorie des idéologies réorientée par John B. Thompson (1987). Les principaux résultats indiquent que la simplification du langage entraîne non seulement un appauvrissement de la pensée, mais facilite également la pénétration des idéologies dominantes. Face à un tel tableau, une éducation linguistique plus exigeante devient un acte de résistance éthique et un moyen de préserver la liberté de penser.

Mots-clés: langue, évolution, simplification, pensée, liberté intellectuelle.

Abstract

This article delves into the subtle but serious dangers that historical changes and the simplification of language pose to critical thinking and individual freedom. As certain grammatical nuances fade away, and informal speech like widespread use of “you” replaces traditional politeness forms, our ability to craft complex arguments and express delicate emotions quietly erodes. The goal here is to show that language – in all its richness and complexity – plays a vital role in shaping how we think critically and experience freedom. Using a comparative approach combined with philosophical reflection grounded in John B. Thompson’s (1987) theory of ideologies, the article reveals that simplifying language not only impoverishes thought but also opens the door wider for dominant ideologies to take hold. In light of this, fostering a deeper, more rigorous linguistic education becomes an ethical act of resistance – a necessary step to protect the freedom to think for ourselves.

Keywords: Language, evolution, simplification, thought, intellectual freedom.