RENFORCER L’EDUCATION MERE-APPRENANT : UN ENJEU POUR LA PERFORMANCE SCOLAIRE AU BENIN
Résumé La présente étude fait le constat que les redoublements, les décrochages massifs et la délinquance juvénile dans le rang des apprenants du primaire[…]
READING WOMANISM BEYOND CULTURAL HUMANISM: A LITERARY APPRAISAL OF SOCIAL RESPONSIBILITY
Abstract This study construes Womanism as a literary programming that is diversely assessed in many scholars’ works. The contribution of the various scholars to[…]
EFFECTIVENESS OF THREE METHODS FOR IMPROVING FOREIGN LANGUAGE ORAL EXPRESSION AMONG MALE AND FEMALE SECONDARY SCHOOL STUDENTS
Résumé La quête de réduire la difficulté liée à l’expression orale par les apprenants d’une langue étrangère et la croyance générale que les femmes[…]
LE PERSONNAGE DU FOU DANS LA LEGENDE DE WAGADU VUE PAR SIA YATABERE DE MOUSSA DIAGANA
Résumé Quel est le statut du personnage du fou dans le théâtre africain du 20è siècle et quelle est sa fonction ? A travers une[…]
SPRACHÖKONOMIE UND AUSDRUCK DER SUBORDINATION (KONDITIONALSÄTZE) IN DER REDE AM BEISPIEL DES WERBESLOGANS „DU WILLST ES. DU KRIEGST ES“ AUS DEM DEUTSCHEN MAGAZIN DER SPIEGEL (2014)
Abstract This paper aims to show that the expression of subordination and the economy of speech are simultaneously possible in the speech. With the help[…]
